Antiken

Antiken är en tidsperiod i Södra Europa, kring medelhavet.

Tiden är mellan
Egypten och Mesopotamiens grundande till Västroms fall, ungefär år 500.

Mycket händer då:

Man börjar med vetenskap, gör många uppfinningar, reser och
handlar mellan länderna.

Blandningen mellan
kulturerna ger upphov till en enorm utveckling.

Mycket av dagens kultur som teater, böcker och filosofi har
grunden i den här tiden.

Komedi, Tragedi, Filosofi, Teater, Politik, Skola, Pedagog,
Gymnastik, Idrott

Kristendomen uppstår under senantiken och har präglat Europa
sedan dess. Även modern lagstiftning kommer under denna period. 

Högkulturer

Begreppet högkultur har använts för att beskriva civilisationer i början av den historiska tiden.

Deras kännetecken är följande:

Stadsbebyggelse

Politisk centralisering

Militärväsen

Ett överskott på mat som leder till arbetsdelning och uppdelning i olika samhällsklasser.

De har ofta en kultur/religion som håller ihop samhället

Begreppet högkultur är kontroversiellt eftersom det antyder att det skulle finnas andra kulturer som befinner sig på ett lägre utvecklingsstadium. Trots detta använder kursplanen begreppet eftersom det är allmänt vedertaget, inte minst i undervisningssammanhang.

Jämföra Här är 9Bs länk

Repetitionskurs gjord av en annan lärare

Jag har fått tag i en komplett repetitionskurs gjord inför årets prov av en annan lärare, om ni har tid och lust kan ni titta på dem här

Vad är grejen med jordbruket och högkulturerna?

Afrikas historia del 2: tidiga civilisationer

Det här är en lärare som pratar om Afrikas tidiga civilisationer.

9A Historiebruk

Historiebruk
Betyder hur man använder historia, det kan man göra på många sätt.

Vetenskapligt bruk, då tar man reda på varför något är som det är eller hur det var. Det sysslar forskare med och det gör vi oftast då vi läser historia i skolan.

Existentiellt bruk, man använder historia för att minnas, uppleva sammanhang eller känna gemenskap. Det kan exempelvis vara att man släktforskar eller att ett företag berättar om hur länge det har haft sin verksamhet och vad de gjort.

Icke bruk, innebär att man rensar bort den historia som man inte vill ha kvar. På så sätt skapar man en ny framtid där det gamla försvinner. Ett exempel på det är när Is spränger historiska föremål i Syrien för att ta bort bevisen på att det förekommit andra religioner i området.

Moraliskt bruk, ta fram gömd fakta, få fram rättvisan, plocka fram hjältar eller skurkar. Ett exempel på det är då man gräver fram fakta om hur svenska universitet forskade på samer och deras skelett.

Ideologiskt bruk, legitimera någons makt, skapa en känsla för eller emot något.

Kommersiellt bruk, tjäna pengar på folks historiska intresse, reklam emd historiska referenser, böcker, filmer och dataspel.

Se gärna filmen nedan.

1) 
Ge ett exempel på historiebruk. Det kan vara vad
som helst som ett historiskt spel, en historisk film, en politikers tal,
historia i musik, historia i reklam, historia i statyer eller gatunamn etc.

2) 
Presentera kortfattat den historiska bakgrunden.
T.ex. Jag väljer Schindlers list som handlar om Förintelsen, förintelsen var
den händelse som……..

3) 
Finns det ett budskap/syfte och hur framförs det
syftet budskapet?

4) 
Hur påverkar det oss som tar del av
historiebruket?

Använd begreppen, historiebruk som tas upp i
presentationen

 http://www.so-rummet.se/content/historiebruk

Det kan vara lättare att ta några exempel

Tänk på detta:

	E	C	A
Visa hur historia använts och kan användas	för enkla och till viss del underbyggda resonemang	för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang	för välutvecklade och väl underbyggda resonemang
Kunskaper om historia	grundläggande	goda	mycket goda

Redovisas på tisdag.

Immigration

Immigration

Betyder varaktig inflyttning från ett land till ett annat.

Från allra första början efter inlandsisen för ca. 10 000 år sedan så invandrade folk dels söderifrån från de områden i Europa som inte var snötäckta och dels ett folk norrifrån. Samerna kom österifrån för ca 8000 år sedan.

Medeltiden – anlände mest tyska hantverkare och köpmän.

1600-talet – förbjudet att invandra ifall man inte var protestant, vilket i praktiken innebar att man förbjöd judar och katoliker att invandra. Valloner (som från Vallonien i Belgien) var specialister på bergsbruk och bosatte sig främst i Bergslagen.

1800-talet, blev mer utvandringens tid. Många flyttade till Amerika från Sverige, för chans till frihet, bättre med arbete etc. Inom Sverige flyttade många från landsbygden in till städerna, pga. industrialismen.

Efter andra världskriget kom arbestkraftsinvandring igång, den nådde sin högsta nivå i slutet av 60-talet. Det allra flesta kom från Finland, men även från Grekland, Jugoslavien, Turkiet mm

70-tal – familjeinvandring, politiska flyktingar från t ex Chile, Iran

80-tal  -  många kommer från Etiopien, Somalia, Eritrea

90-tal asyl, Balkan – fd. Jugoslavien (krig) 

2000 Irakkriget

2010 Många flyr från Eritrea (Diktatur och lång värnplikt), Somalia (Kaos) och Afghanistan

Sedan 2014 har det kommit många syrier till Sverige men det fortsätter komma många från Afghanistan där Talibanerna får större makt då USA och NATO minskar sitt engagemang.

Asylinvandring - Asylsökande är den som tar sig till Sverige och ansöker om skydd (asyl) här, men som ännu inte har fått sin ansökan avgjord. Sverige har skrivit under FN:s flyktingkonvention. Det betyder att Sverige ska pröva varje persons ansökan om asyl. Sverige ska ge asyl, uppehållstillstånd, till dig om du är flykting enligt konventionen eller om du är alternativt skyddsbehövande.

Flykting

Enligt flyktingkonventionen, svensk lag och EU:regler är du flykting om du svävar i fara för liv och hälsa i ditt hemland eller har välgrundade skäl att vara rädd för förföljelse på grund av:
•ras

•nationalitet

•religiös eller politisk uppfattning

•kön

•sexuell läggning eller

•tillhörighet till viss samhällsgrupp.

Migranter
Det har varit en hel del prat i media om de EU-migranter, främst romer som kommit från Rumänien. En Migrant är inte en flykting men eftersom vi reser fritt inom EU så får de komma hit. Romerna i Rumänien är hårt drabbade av diskriminering i sitt hemland, har svårt att få jobb och är mycket fattiga. Därför kan det vara så att de tjänar bättre och behandlas bättre då de reser till Sverige istället för att vara i hemlandet. 

Nytt moment Individ och gemenskap

Hej Nu börjar en ny kurs som ingår i Samhällskunskap. första lektionen visar jag en powerpoint, den kan du kolla på genom att klistra in den här länken https://docs.google.com/file/d/0B_i1yXD7nuzLeGlJeU9VQlpYSVE/edit?usp=sharing

Om du vill ha instuderingsfrågorna via google docs så klicka här